壹、愛因斯坦說過一句名言：「想像力比知識還要重要。」
因此，老師最大職責應該是培養學生的想像力，而不是填鴨式的教育，要把斗數學得鞭闢入裏，甚至出神入化，更要服膺這句話，應知有限的星宿四化如何能規範涵攝無限人事物碰撞呢？除了基本功，即星宿、四化、五行生剋制化，本命盤、大限、流年（小限）、流月、流日鞭炮理論之連續性與牽連性的觸類旁通、熟能生巧外，想像力在研修斗數上，其重要性無與倫比。況且人世間任何人事物碰撞會影響我人，當下或未來，也必須透過我思故我在（I think ,therefore I am.）方可達悟境。我思就是要善用想像力，尤其人類因為有夢想而偉大，如果沒有追夢而努力的科學家，恐怕現代的生活仍停留在農業時代，交通仍靠南船北馬了，更遑論探索火星，科學家的追夢靠的是想像力，斗數也不例外。
貳、修習斗數如何善用想像力？
想像力比知識更重要，知識是有限的，想像力是無限的，用在斗數同理可言，星宿四化有限，人的一生之人事物碰撞却係無限。筆者常言，隨著流分，流時、流月、流年、大限之推移更不單一。諸君若無法發揮豐富的想像力，恐怕只限於短暫的流日、流月的推斷，流年、大限人事物之推估欠缺豐沛的想像力，將不知所措，思考必陷入膠柱鼓瑟。修習斗數更應體會孔子所言：「學而不思則罔，思而不學則殆。」析言之，單是學習，而不深入思考，就會茫然而無所得；單憑思考，而不實地學習，那就徒使精神疲殆。由於每一個宮位可以成為每一個宮位，當各級星宿四化因大限、流年、流月、流日之推移，分別座不同宮位，如何解釋更貼近於當事人生活事實將是斗數一大難題。例如：紫微、天相等主星座各宮。擎羊、陀羅、火星、鈴星、天空、地劫座各宮。細究至戊級星劫煞、災煞、指背、貫索、白虎、喪門、亡神等座各宮。依前所言，想像力是無限的，但是想像力運用於斗數上非天馬行空，隨心所欲，口若懸河及無的放矢；而是合於人類生活規範及社會所慣行的事實，甚至在各級星宿四化之碰撞，依先驗的事實，統計估算其吉凶之質與量。詳言之，依類推適用之方式驗證過去，感知當下，推估未來，此類推適用必須運用合規範、合習慣之援引，更非毫無界限之想像，如此才不會逸脫人類生活經驗及事物之本質。舉例而言，火星、擎羊代表衝撞、衝突、爭執等，火星陰陽五行屬陽火，擎羊陰陽五行屬陽金，前者偏重於口舌，後者偏重於肢體。同學們對於火星、擎羊座命宮之解釋朗朗上口，又言之有物。當被問到火星、擎羊座命宮以外之宮位解其涵義時，即吞吞吐吐、言之無物了。此時，想像力及類推適用之法則相輔而行，將使火星、擎羊二煞座各宮之解釋迎刃而解。依前所述，火星、擎羊之陽火、陽金皆有衝突（Conflict）之意。倘若，火星、擎羊座父母宮、夫妻宮、兄弟宮、子女宮、僕役宮諸宮，即可依想像空間，比附援引座命宮之衝撞、衝突、爭執，即類推適用，只要火星、擎羊座上開宮位，必然與父母、夫妻、兄弟、子女、朋友容易有口角或肢體衝突。至於因何衝突，須看其宮位座大限、流年、流月、流日何宮，並細察其所座宮位之星宿及各級化忌所引動形成之牽連、對應、因果關係而定。例如：
一、火星或擎羊座流年夫妻宮，且為大限或本命之財帛宮。顯而易見，此流年這對夫妻將因財起衝突。
二、火星或擎羊座本命僕役宮，且為大限或流年之官祿宮，此大限或流年在事業上、合夥上必然與部屬或合夥人起衝突。進一步而言，武曲化大忌或流年武曲忌又飛入，依其宮干飛入之宮位及其所座星宿，而作具體之人事物判斷；因此，與部屬或合夥人易發生財務糾紛，甚至因財動刀或訟爭官非。
三、火星、擎羊、天機化大忌或流年天機忌座流年之父母宮，且為本命或大限之僕役宮，由於天機代表觀念、想法、意見等意義，故天機化忌即代表此流年長輩、上司關係，將因部屬或友人之介入、作梗、陷害而失和、起衝突。
叁、總結：
斗數運用想像力論斷過去，感知當下，預估未來，絕非毫無理論根據、信口雌黃、倒果為因、胡吹亂捧，若此，必將淪為江湖術士之流。例如：見某男命盤第六大限走陽梁昌祿格，率爾告知三十年後總統非你莫屬。此和一九八四年十二月廿七日，南極大陸發現一顆火星隕石，經檢驗內有火星的微化石（Martian microfossils），即武斷地說，火星上曾經有高度文明一樣荒誕不經，令人啼笑皆非。為避免上開情形，修習斗數者平常必須培養大量閱讀有益身心之書籍的習慣；此外，修命養身、強化身體的生理機能、改善內氣經絡、活化腦細胞、培養一正信宗教。這樣，氣感、靈感才會強旺，以氣感用來感知當下之人事物，靈感即當下的領悟或直覺，換句話說，靈感形成的智慧有助於覺察當下，並推估未來。從另一個角度而言，論命者豐富的人生閱歷，可藉由大量，並長期累積從事各行各業者之命盤，經由望聞問切的追蹤，必然能尋繹出該行業的「眉角」，甚至預判其興衰，提供給被論者讜言直聲、隨機應變、趨吉避凶的良方。