我讀《論命真的是要完全依照學理，據實告知命主，不可隱惡揚善嗎？》

紫微雲科技創意研發部 (Creative RD) 技術長專欄 Insite Articles:

我讀《論命真的是要完全依照學理，據實告知命主，不可隱惡揚善嗎？》

紫微雲科技 創意研發部技術長 陳拓寰
Dept. of Creative Research and Design (Creative R&D), Chief Technology Officer of Ziwei-Yun Technology Ltd., Chen, TuoHuan

跟著鍾老師學斗數，已有一段時間，其中最開啟我智慧之一的，就是老師的法學經驗。

對讀第2、或第3類組的我們 —— 自然組，理工、生醫農等類組 —— 來說，第1類組 (財經法商) 是一個非常陌生的領域。就像我在「修煉愛情手冊」中談到的，第3類組的研發主要都是在實驗室中進行的，而我真的看不見這些小巧的生物分子 註:我研究的是蛋白質。但是當我面對家教學生時，我看得見學生的微笑。相較於看不見的分子，學生的笑容是如此燦爛，以至於在我八面埋伏、夫官線大破的那一年，毅然地 (也淡然地) 離開了我已經經營許久的學術領域，走入社會科學領域。

我印象最深的，就是我初次到草屯上課，在我離開草屯家庭之時，全家竟然大陣仗列隊歡送我。這是我從未體驗過的人生經驗。而這種人生經驗，是一種社會科學。此等溫暖、成就感，更是微小的蛋白質分子所無法帶給我的。

自此，從八面埋伏的谷底出發，我展開了近 10000 小時的家教歷程，每週11堂，每堂2小時，10年，幾乎全年無休 11x2x10x365.25/7=11479.28 小時。在進出每一個學生家庭的過程中，我看見了人生很多溫暖，及許許多多的憂傷。

紫微雲論命是個融合科學。”她” 既科學又社會學。紫微雲科技之所以有今日的成就，執行長鍾世森老師最堅持之所在，就是要做有溫度的產品。

而當研究客體不再是蛋白質，而是 “紫微斗數” 這種玄學時，我該怎麼做 what shoud I do？

擔任銜接老師也不過是今年初的事，—— 成績斐然 —— 學生好開心地告訴我她刮中了刮刮樂 註: 標題或許可以改為 “第一次用紫微斗數買刮刮樂就中獎” (笑)、紫微斗數輔助工作面試 註: 標題也可以改為 “第一次用紫微斗數面試就成功、週3看盤下週2就上班等”。而我永遠記得鍾老師的諄諄教誨：學生就像是一種 Bonding，連結老師們和學生們的就是紫微斗數。如此，我無不更加競競業業的，在教學過程中服務每位學生。帶著他們看星宿、四化，驗證各種的不可思議。實質而且有效的，讓他們的生活變得更好。

對當論命老師的我們而言，要看出命主的八面埋伏、十面埋伏，是很容易的事。

但是，有件事非常重要，且絕不可忽略的，就是論命時務必要兼顧並考量命主在聽到負面人事物時的身心靈狀況。就是：即使我們看出了命主的十面埋伏 (狀況)，也不可輕易打開這潘朵拉盒 (the box of pandora)。希臘神話所描述的潘朵拉盒裡面裝的，是許多不幸的事物，若輕易打開它，反而讓命主變得更加六神無主，是我們非常不樂見的論命狀態。全體的紫微雲同修/學員，都應該避免。

所以，雖然看出了命主的八面埋伏、十面埋伏，甚至更險峻氣數，論命師的責任是找出祿權科的所在，協助命主思考「燈塔之所在」、解決方案之所在、能繼續戰鬥下去的方向之所在。我們很有可能無法扭轉乾坤，但最重要的是我們帶給他光明，絕不可帶給他黑暗。

因此，我們絕不可在當命主已經六神無主時，把潘朵拉盒子開得更大；相反的，我們應該是他的燈塔，掃除他的黑暗，這是正確的論命。

願與大家分享。

紫微雲科技
創意研發部技術長 陳拓寰
2020年11月3日

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